Unidad I: La Educación: Su concepto y Características esenciales.

Unidad I: La educación: su concepto y características esenciales.

Competencia:

El estudiante será capaz de investigar, en diferentes fuentes bibliográficas, el fenómeno educativo desde una perspectiva inter y multidisciplinaria, valorando la contribución de éste al desarrollo socio-cultural tanto individual como colectivo. 

Contenidos:

  • Conceptos y Características de la Educación.
  • La Educación como fenómeno socio-cultural.
  • La Educación y su relación con otras disciplinas

Lecturas y Consultas Sugeridas

Textos:

-Introducción a las Ciencias de la Educación de Ethel Manganello, Unidad I y II. Pág. 12-56.

-Introducción a la Educación de Jacobo Moquete. Capitulo primero, pág. 19-93.

-La educación encierra un tesoro. Capitulo 4: Los cuatro pilares de la Educación. Informe  UNESCO, Jacques Delors págs. 96-109.

Sitios web:

es.wikipedia.org/wiki/educación

es.scribd.com/…/d/7622903

www.discovereducation.org/index/php/.../

www.unesco.org.uy/.../educación/

Tareas:

1. El estudiante realiza un análisis y una reflexión sobre los conocimientos previos relativos a los temas a tratar.

2. Presentación de un resumen con los resultados de las lecturas realizadas sobre concepto y características de la educación.

3. Elaboración de un esquema con los resultados de un análisis comparativo de los conocimientos previos con los resultados de las lecturas realizadas sobre concepto, características y carácter multidisciplinar de la educación.

4. Los estudiantes a través del blog socializan sus ideas en torno a los temas tratados y presentan sus propias conclusiones.

5. Presentación de una Matriz con los cuatro pilares de la educación y tres características de ésta en cada uno de ellos.

Producto Final:

6. -Cada estudiante presenta en el blog un Ensayo conteniendo un resumen de no más de 8 páginas, con un concepto de educación de los autores estudiados, su concepto personal, las características esenciales de la educación, su carácter multidisciplinario, análisis del fenómeno educativo, valorando su contribución al desarrollo socio-cultural, tanto individual como colectivo.

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